Как ставить оценку за творчество или как «оценить» изобретательскую задачу (Из опыта работы по эксперименту
«Формирование культуры системного мышления в ТРИЗ-группе)
Разработка урока «Изобретательские и исследовательские задачи. Введение в технологию формулирования противоречий»